京能集團(tuán)繼續(xù)圍繞“四個(gè)中心”的首都城市戰(zhàn)略定位，實(shí)施“能源為主、適度多元、產(chǎn)融結(jié)合、協(xié)同發(fā)展”的業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略，實(shí)施“立足首都、依托京津冀、拓展全國、走向世界”的空間布局戰(zhàn)略，努力提升綜合實(shí)力，努力提升服務(wù)首都發(fā)展能力，努力提升綠色發(fā)展水平，努力提升科技創(chuàng)新能力，努力提升精益化管理水平，著力建設(shè)成為管理模式先進(jìn)、盈利能力穩(wěn)健、人才隊(duì)伍精干、綠色安全高效，有中國特色的國際一流首都綜合能源服務(wù)集團(tuán)。
習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大三次會(huì)議湖北代表團(tuán)審議時(shí)指出，現(xiàn)在，出門佩戴口罩、垃圾分類投放、保持社交距離、推廣分餐公筷、看病網(wǎng)上預(yù)約等，正在悄然成為良好社會(huì)風(fēng)尚。這些健康文明的做法要推廣開來、堅(jiān)持下去。
推廣健康文明的做法，培育良好社會(huì)風(fēng)尚，事關(guān)公共衛(wèi)生防護(hù)網(wǎng)的織牢織密，事關(guān)每個(gè)人。對此，近期不少讀者來信講述自己的所見所聞，談感受、提建議。
疫情防控中引導(dǎo)群眾增強(qiáng)健康衛(wèi)生理念
不能為了“情面”忽視衛(wèi)生
翻閱來信，可以發(fā)現(xiàn)廣大讀者普遍認(rèn)為：保持健康，重在從衣食住行的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。
河南登封市讀者袁茵說：“以前去飯店聚餐，如果店里準(zhǔn)備了公筷，我們就用。如果沒有準(zhǔn)備，誰也不會(huì)主動(dòng)提要求。尤其是和熟人在一塊，提這個(gè)有些見外。現(xiàn)在想來，為了‘情面’忽視衛(wèi)生，不夠朋友。”
廣東深圳市讀者張濤喜歡騎共享單車出行。以前，一趟趟騎下來，并沒覺得有需要留神的地方。直到有一天，他看到一篇介紹防疫知識(shí)的文章，這才意識(shí)到共享單車使用者多，車把手可能不夠干凈，騎行后應(yīng)及時(shí)洗手、保持手部清潔。
“外出歸來要洗手，聚餐多用公筷……這些道理大家都明白，只是缺乏足夠重視，缺乏行動(dòng)自覺，對衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)還是有些麻痹大意。”貴州貴陽市讀者馮遠(yuǎn)表示，通過疫情防控，他不僅掌握了很多防疫知識(shí)，還強(qiáng)化了對健康文明理念的認(rèn)識(shí)。
疫情防控既是守衛(wèi)群眾生命安全和身體健康的一場大戰(zhàn)，也是引導(dǎo)群眾增強(qiáng)健康衛(wèi)生理念的重要契機(jī)。如今，一些健康文明的生活習(xí)慣正在悄然形成。河南安陽市讀者馬申說，還記得起初他勸家中長輩出門戴口罩，真是磨破了嘴皮子。現(xiàn)在，父母從“無所謂”變成“很自覺”，還反過來提醒他回家要洗手。
面對疫情，越來越多的人關(guān)注自身的健康情況。家在云南大理市的大學(xué)生馬宇軒因?yàn)檠悠陂_學(xué)，在家多住了一陣子，他在來信中寫道：“以前，在學(xué)校沒課時(shí)生活作息不規(guī)律。在家有父母看著，另外自己也確實(shí)是怕生病，每天三餐按時(shí)吃，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，感覺精神多了！”
健康知識(shí)的普及不是一朝一夕之事
將科學(xué)見解生動(dòng)地傳達(dá)給普通群眾
有讀者說，疫情期間，自己短時(shí)間內(nèi)學(xué)到了不少健康衛(wèi)生知識(shí)。遼寧錦州市讀者朱啟航說：“比如打噴嚏，以前可能只會(huì)用手捂住口鼻，現(xiàn)在知道這么做也可能導(dǎo)致病菌的傳播。”
浙江金華市讀者曲斌杰也說，最初他還搞不清各種口罩的區(qū)別，通過閱讀文章、請教醫(yī)生朋友，現(xiàn)在他已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么識(shí)別偽劣口罩。
健康知識(shí)的普及不是一朝一夕之事，需要經(jīng)常性、持續(xù)性地進(jìn)行。為了解我國居民健康素養(yǎng)水平的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，自2012年起，我國逐步建立并完善居民健康素養(yǎng)監(jiān)測體系，連續(xù)開展了全國健康素養(yǎng)監(jiān)測工作。根據(jù)國家衛(wèi)健委2019年公布的監(jiān)測結(jié)果，我國居民健康素養(yǎng)總體水平持續(xù)提升，但在城鄉(xiāng)、區(qū)域、人群之間還存在不均衡的情況。
如何進(jìn)一步提升群眾的健康素養(yǎng)？曲斌杰認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)做好健康知識(shí)的科普。“好的科普人要兼具扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和通俗的語言表達(dá)，將權(quán)威的科學(xué)見解生動(dòng)地傳達(dá)給普通群眾。”
還有一些讀者認(rèn)為，提升健康素養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，從幼兒園、小學(xué)就開始建立健康教育體系。一來，從小養(yǎng)成的健康生活方式更加牢固；二來，可以由在校學(xué)生帶動(dòng)健康知識(shí)的人際傳播。今年4月，中央文明辦發(fā)出《關(guān)于在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的通知》，其中就提到組織“小手拉大手”活動(dòng)，教育引導(dǎo)青少年帶動(dòng)家長主動(dòng)踐行健康生活方式。
“在校學(xué)生接受能力強(qiáng)，學(xué)校開展相關(guān)的教育也比一般單位更方便，把學(xué)生培訓(xùn)好，讓他們?nèi)ビ绊懞蛶?dòng)家庭，也許更有效。”安徽馬鞍山市讀者邱志賢說。
還需要制度規(guī)范、硬件設(shè)施等方面的保障
廣泛開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)新方式方法
今年6月1日，《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》正式實(shí)施，明確規(guī)定國家建立健康教育制度，保障公民獲得健康教育的權(quán)利，提高公民的健康素養(yǎng)。法律還對公民的責(zé)任義務(wù)作出規(guī)定，如公民是自己健康的第一責(zé)任人，樹立和踐行對自己健康負(fù)責(zé)的健康管理理念，主動(dòng)學(xué)習(xí)健康知識(shí)，提高健康素養(yǎng)，加強(qiáng)健康管理。公民應(yīng)當(dāng)尊重他人的健康權(quán)利和利益，不得損害他人健康和社會(huì)公共利益。
許多讀者表示，提升群眾健康素養(yǎng)，培育和維護(hù)健康文明風(fēng)尚，還需要制度規(guī)范、硬件設(shè)施等方面的保障。
江西南昌市讀者吳勁松認(rèn)為，對一些具體的事項(xiàng)，比如分餐、公筷，可以推出一些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。世界中餐業(yè)聯(lián)合會(huì)和中國貿(mào)促會(huì)商業(yè)行業(yè)委員會(huì)就發(fā)布了團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，對餐具的擺放、服務(wù)員的操作等都作出了要求。“如此，餐飲企業(yè)提供服務(wù)時(shí)就有了標(biāo)準(zhǔn)，顧客和有關(guān)部門監(jiān)督也有了依據(jù)。”吳勁松說。
也有讀者提出，有時(shí)候并不是自己不愿保持好的生活習(xí)慣，而是受客觀條件的限制。例如，有些地方推行生活垃圾分類“撤桶并點(diǎn)”，減少垃圾桶數(shù)量，引導(dǎo)居民在固定點(diǎn)投放。可是，由于宣傳引導(dǎo)不到位，有些居民不知道新的垃圾投放點(diǎn)位置，只好丟在原先的位置。還有地方撤除不合要求的垃圾桶后，配備的新垃圾桶數(shù)量不夠，很快就被填滿了，讓居民不知所措。“推廣垃圾分類，只有制度約束、規(guī)范指引、硬件保障齊頭并進(jìn)，才會(huì)有好的成效。”浙江寧波市讀者鄭建鋼說。
來信中，還有一些讀者談到愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。這是一項(xiàng)群眾性的衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，有力引導(dǎo)群眾養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生道德。
“不同時(shí)期，愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，但依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾、服務(wù)群眾的特點(diǎn)沒有變。”讀者邱志賢說。
江西景德鎮(zhèn)市讀者鄒學(xué)東認(rèn)為，疫情防控中，聯(lián)防聯(lián)控、群防群控就體現(xiàn)了愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)所堅(jiān)持的群眾路線。他說：“為了不斷提升全民健康素養(yǎng)、培育和維護(hù)健康文明風(fēng)尚，應(yīng)該廣泛開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)新方式方法，人人參與，人人盡責(zé)。”
如今，一些地方以疫情防控為契機(jī)，推動(dòng)全民參與健康行動(dòng)。例如，開展周末衛(wèi)生大掃除，市民廣泛參與，清理衛(wèi)生死角；分餐知識(shí)進(jìn)小區(qū)，帶動(dòng)群眾養(yǎng)成衛(wèi)生用餐習(xí)慣。
