近日，習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出重要指示指出，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程是黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程。20年來，工程始終圍繞中心、服務(wù)大局，推出了一大批高質(zhì)量研究成果，在學(xué)習(xí)研究宣傳黨的創(chuàng)新理論、鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位等方面發(fā)揮了重要作用。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的深入推進(jìn)，深化著對(duì)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化應(yīng)然邏輯的科學(xué)認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)出對(duì)馬克思主義創(chuàng)新發(fā)展過程內(nèi)在規(guī)律的準(zhǔn)確把握，蘊(yùn)含著對(duì)馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)強(qiáng)大政治優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮。新時(shí)代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央注重統(tǒng)籌謀劃、頂層設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索的“三維”協(xié)同，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程被納入黨和國(guó)家工作大局，戰(zhàn)略目標(biāo)導(dǎo)向鮮明、總體部署規(guī)劃科學(xué)、基本原則貫徹有力、方針政策重點(diǎn)突出，成為強(qiáng)基固本、凝魂聚力、砥礪拓新的系統(tǒng)性工程，朝著制度化體系化的方向不斷走深走實(shí)走遠(yuǎn)。
深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程深刻回答了時(shí)代之需
習(xí)近平總書記的重要指示，深刻闡明了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的地位和作用。2004年1月，中共中央發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見》，提出實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。這一戰(zhàn)略舉措回應(yīng)了新世紀(jì)以來國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的巨大變化，體現(xiàn)了在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域加強(qiáng)馬克思主義指導(dǎo)思想地位的必要性和迫切性，彰顯了貫徹落實(shí)黨的創(chuàng)新理論的必然要求。
國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生深刻變化，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，敢于應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、迎接挑戰(zhàn)才能錘煉本領(lǐng)。改革開放是當(dāng)代中國(guó)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是決定中國(guó)式現(xiàn)代化成敗的關(guān)鍵一招。進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)成為一個(gè)令人矚目的新興大國(guó)，中國(guó)的改革開放也進(jìn)入了一個(gè)新的、不同以往的階段。改革開放進(jìn)程與新世紀(jì)時(shí)間軸疊加互塑，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)開創(chuàng)新局面，催生一系列新問題、新命題，也為馬克思主義創(chuàng)新發(fā)展注入現(xiàn)實(shí)源泉。實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，是立足新時(shí)空?qǐng)鲇颉⑦\(yùn)用新認(rèn)識(shí)成果、總結(jié)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的客觀要求，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興提供堅(jiān)實(shí)理論支撐。同時(shí)，新世紀(jì)國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)發(fā)生深刻變化，內(nèi)有“社會(huì)主義向何處去”的問題亟待科學(xué)回答，外有西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施和平演變和“顏色革命”的西化、分化圖謀，需要更加堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。因此，只有堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)，才能排除干擾、提振自信，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)施和深入推進(jìn)這項(xiàng)工程，有利于不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，提升對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為團(tuán)結(jié)世界社會(huì)主義力量不斷向前、推動(dòng)全球治理向好發(fā)展貢獻(xiàn)可資借鑒的中國(guó)智慧和中國(guó)方案。
馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位更加鮮明、不斷鞏固，對(duì)我國(guó)馬克思主義理論研究和建設(shè)提出了新要求。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，我國(guó)馬克思主義理論研究和建設(shè)取得了矚目成就，但仍然存在發(fā)展提升空間。為避免陷于“本本主義”的理解、走封閉僵化的老路，反對(duì)“移花接木”和牽強(qiáng)附會(huì)馬克思主義理論、走改旗易幟的邪路等錯(cuò)誤傾向，實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程正當(dāng)其時(shí)，即以既往研究為基礎(chǔ)、秉持科學(xué)態(tài)度深化對(duì)馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論的理解，加快構(gòu)建自主知識(shí)體系，為進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)舉旗幟、定方向，正本清源、守正創(chuàng)新。同時(shí)，伴隨改革開放日益深入，各種資源要素日益加速流動(dòng)，國(guó)內(nèi)外思想交流更加密切，信息獲取渠道不斷拓寬、知識(shí)和思維愈發(fā)多樣，人們思想的個(gè)性、活性日益增強(qiáng)。這既表征著社會(huì)思想之進(jìn)步，同時(shí)也容易滋生非馬克思主義甚至反馬克思主義的成分。因此，建設(shè)社會(huì)主義精神文明必須堅(jiān)持和強(qiáng)化馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，實(shí)施和深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，以馬克思主義為核心建構(gòu)完整知識(shí)理論體系，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤觀點(diǎn)、凝聚共識(shí)砥礪前行。
黨的創(chuàng)新理論不斷發(fā)展、成果豐碩，需要在馬克思主義理論研究和建設(shè)的過程中轉(zhuǎn)化、貫徹和落實(shí)。理論研究越深廣、越透徹，掌握理論、運(yùn)用理論才能越自覺。從毛澤東思想到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系再到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，黨的創(chuàng)新理論不斷發(fā)展，呼喚以馬克思主義理論研究和建設(shè)為抓手的體系化研究和學(xué)理化闡釋，進(jìn)而助力黨的創(chuàng)新理論承擔(dān)起武裝全黨、教育人民的重任。世情、國(guó)情、黨情深刻變化，要求全黨上下增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”應(yīng)對(duì)“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”，更離不開對(duì)黨的創(chuàng)新理論的深刻領(lǐng)會(huì)、牢牢把握。同時(shí)，從馬克思主義的教育和宣傳來看，還存在說服力有限、吸引力不強(qiáng)的問題。有必要加強(qiáng)學(xué)校教育，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；有必要更關(guān)注重大現(xiàn)實(shí)問題，善用黨的指導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)世界、改造世界；有必要統(tǒng)一思想，在全社會(huì)形成貫徹黨的路線方針政策的自覺性。在這樣的背景下實(shí)施和深入推進(jìn)這項(xiàng)工程，有利于思想建黨、理論強(qiáng)黨，有利于全黨全社會(huì)更好貫徹黨的創(chuàng)新理論成果，將其轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)復(fù)興的磅礴偉力，有利于“著力深化體系化、學(xué)理化研究闡釋，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳的針對(duì)性、實(shí)效性，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論更加深入人心”。
深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程凝聚了幾代人的勤謹(jǐn)探索
理論的生命力在于不斷創(chuàng)新，推動(dòng)馬克思主義不斷發(fā)展是中國(guó)共產(chǎn)黨人的神圣職責(zé)，也是馬克思主義理論工作者的神圣職責(zé)。20年來，無數(shù)馬克思主義理論工作者勤謹(jǐn)探索，工程始終圍繞中心、服務(wù)大局，建立健全馬克思主義理論研究和建設(shè)工作機(jī)制、鞏固黨的理論陣地、團(tuán)結(jié)廣大理論工作者、構(gòu)建中國(guó)話語和中國(guó)敘事體系，對(duì)于不斷開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界、鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位發(fā)揮了重要作用。
工程實(shí)施以后，翻開了馬克思主義理論研究和建設(shè)的新世紀(jì)篇章。2004年中共中央提出實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程以后，黨的十七大、黨的十七屆六中全會(huì)均對(duì)推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程提出進(jìn)一步要求。截至2012年，馬克思主義經(jīng)典作家重點(diǎn)著作譯文審核修訂工作取得階段性成果，推出了10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》，為學(xué)習(xí)研究馬克思主義基本觀點(diǎn)提供權(quán)威準(zhǔn)確的文獻(xiàn)依托。馬克思主義基本原理研究持續(xù)推進(jìn)，馬克思主義中國(guó)化最新成果研究闡釋不斷深化，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。編寫出版《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》系列通俗讀物和20余部重要理論讀物，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系轉(zhuǎn)化為億萬人民群眾的信念追求。學(xué)科建設(shè)和教材建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，設(shè)置馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科并設(shè)置6個(gè)二級(jí)學(xué)科，在研究機(jī)構(gòu)和高校設(shè)立馬克思主義研究院和學(xué)院，制定高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)教材總體規(guī)劃并組織編寫重點(diǎn)教材，高校思想政治理論課建設(shè)全面加強(qiáng)，為貫通完善學(xué)科建設(shè)、理論研究、教材編寫、教學(xué)實(shí)踐全環(huán)節(jié)提供保障。160多個(gè)課題組組建、3000多名專家學(xué)者直接參與工程工作、7萬多名教學(xué)科研骨干參加中央或地方研修培訓(xùn)，“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”國(guó)際交流取得積極成效，造就了一大批馬克思主義理論骨干和拔尖人才。
新時(shí)代十年，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程扎實(shí)推進(jìn)、縱深發(fā)展。黨的十八大提出，“深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，建設(shè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。”黨的十八屆五中全會(huì)、黨的十九大、黨的十九屆四中全會(huì)、黨的十九屆五中全會(huì)均根據(jù)新時(shí)代實(shí)踐需要與理論需要，對(duì)推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)作出新的戰(zhàn)略安排。黨的十八大以來，工程把學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本任務(wù)，接續(xù)推出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)學(xué)習(xí)綱要、學(xué)習(xí)問答等，實(shí)現(xiàn)理論研究與理論宣傳互促互進(jìn)。推動(dòng)開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程并編寫出版教材，依托全國(guó)各級(jí)各類馬院，筑造馬克思主義理論教育教學(xué)和研究宣傳高地，思政課落實(shí)立德樹人、鑄魂育人根本任務(wù)。馬克思主義經(jīng)典著作編譯和基本原理研究穩(wěn)扎穩(wěn)打，以馬克思主義為指導(dǎo)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)不斷加強(qiáng)，對(duì)我國(guó)發(fā)展和黨執(zhí)政面臨的重大理論和實(shí)踐問題的重點(diǎn)課題研究成果形成規(guī)模，既有思想理論深度又具決策參考價(jià)值。馬克思主義理論人才隊(duì)伍凝聚壯大，打造出一支結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的理論骨干、青年人才、后備人才梯隊(duì)。持續(xù)以優(yōu)秀理論成果廓清迷霧、激濁揚(yáng)清，引領(lǐng)思想輿論、統(tǒng)一社會(huì)共識(shí)，黨的創(chuàng)新理論更加深入人心、更好走向世界。
新時(shí)代新征程上，創(chuàng)新馬克思主義理論研究和建設(shè)工程藍(lán)圖已繪就、揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。習(xí)近平總書記在黨的二十大上強(qiáng)調(diào)，“深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，培育壯大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍。”習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第六次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，“要不斷深化理論研究闡釋，重點(diǎn)研究闡釋我們黨提出的新理念新論斷中原理性理論成果，把握相互的內(nèi)在聯(lián)系，教育引導(dǎo)全黨全國(guó)更好學(xué)習(xí)把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論體系。”黨的二十屆三中全會(huì)將“創(chuàng)新馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”作為進(jìn)一步全面深化改革的重要內(nèi)容加以提出。黨的二十大以來，工程繼續(xù)把學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本任務(wù)，不斷推出黨的創(chuàng)新理論權(quán)威教材，著力深化體系化、學(xué)理化研究闡釋，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳的針對(duì)性、實(shí)效性。對(duì)“兩個(gè)結(jié)合”的研究和把握走向深入，適應(yīng)時(shí)代要求、立足中國(guó)實(shí)際的理論成果涌現(xiàn)傳播。繼續(xù)組織編寫高校使用的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，中國(guó)特色高質(zhì)量教材體系加快構(gòu)建。繼續(xù)推進(jìn)高校思政課改革創(chuàng)新，釋放思政課培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的根本動(dòng)力。一批具有中國(guó)特色、世界影響的標(biāo)識(shí)性學(xué)術(shù)概念、學(xué)術(shù)范疇提煉推出，我國(guó)學(xué)術(shù)話語體系的說服力、感染力、影響力不斷增強(qiáng)。
深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程取得了令人矚目的重大成就
深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的20年，既是孜孜篤行、上下求索的20年，更是成就昭彰、意義重大的20年。特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，習(xí)近平總書記圍繞加強(qiáng)馬克思主義理論研究和建設(shè)，發(fā)表一系列重要論述，深刻回答了堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的方向性、根本性問題，系統(tǒng)闡明了馬克思主義理論研究和建設(shè)的方向目標(biāo)、基本原則、根本任務(wù)、重點(diǎn)工作。黨中央加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，各方深刻領(lǐng)會(huì)中央精神、全面認(rèn)清客觀形勢(shì)、始終錨定建設(shè)目標(biāo)、切實(shí)推進(jìn)工程實(shí)施，不斷推動(dòng)馬克思主義理論研究和建設(shè)這一重大理論創(chuàng)新工程在中國(guó)特色社會(huì)主義重大理論與實(shí)踐的深度耦合與良性互動(dòng)中取得新進(jìn)展、邁上新臺(tái)階。數(shù)據(jù)顯示，工程啟動(dòng)20年，全國(guó)馬院從不足10家發(fā)展到如今超過2000家，700多項(xiàng)重點(diǎn)課題有力服務(wù)黨和國(guó)家工作大局，數(shù)以萬計(jì)的專家學(xué)者投身其中。
深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，鑄牢了理論研究之本、拓展了理論傳播之維，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心。作為黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的深入推進(jìn)，不斷夯實(shí)黨的創(chuàng)新理論大廈之基，把馬克思主義基本原理的深邃哲理寓于黨的創(chuàng)新理論、以黨的創(chuàng)新理論的深湛道理灌溉馬克思主義“真理之樹”，在從毛澤東思想到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系再到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論發(fā)展中，不斷讓黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)“飛入尋常百姓家”、化為日用不覺的價(jià)值觀念。從框架搭建層面來看，作為廣大黨員、干部的案頭卷和枕邊書，大量深入學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論權(quán)威教材的編撰出版，打造了認(rèn)識(shí)、理解和掌握內(nèi)蘊(yùn)于黨的創(chuàng)新理論之中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法、道理學(xué)理哲理的渠道；從場(chǎng)域承載層面來看，作為黨的創(chuàng)新理論研究的前沿陣地和堅(jiān)實(shí)堡壘，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心（院）的相繼成立，架設(shè)起黨的理論闡釋、國(guó)家意志表達(dá)和人民意愿實(shí)現(xiàn)的高度統(tǒng)一并走向?qū)W理化、體系化的橋梁。同時(shí)，理論傳播是理論研究之種落地生根、枝繁葉茂的必由之徑。工程豐富了馬克思主義作為我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的思想傳播形式和理論宣介路徑，通過為人民群眾喜聞樂見且喜聞樂道的互動(dòng)式傳播形式和宣介渠道，推動(dòng)馬克思主義基本原理、黨的創(chuàng)新理論蘊(yùn)含著的科學(xué)世界觀和方法論，內(nèi)化為磅礴精神偉力、外化為強(qiáng)大實(shí)踐偉力，在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中堅(jiān)定理想信念、矢志團(tuán)結(jié)奮斗。
深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，拓展了學(xué)術(shù)研究之域、臻善了體系構(gòu)建之法，推進(jìn)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究全面縱深發(fā)展。黨的二十屆三中全會(huì)提出：“創(chuàng)新馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程，構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系。”馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的深入推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批兼具文本完整性、內(nèi)容系統(tǒng)性、觀點(diǎn)全面性、邏輯可靠性、形式多樣性等鮮明特征的編譯版馬克思主義經(jīng)典著作，馬克思主義基本原理研究全方位、多渠道、深層次開展，有力地推動(dòng)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的內(nèi)生性演進(jìn)和創(chuàng)新。馬克思主義經(jīng)典著作文獻(xiàn)編譯為從馬克思主義中感悟真理光芒、汲取實(shí)踐力量提供文本依托和內(nèi)容載體，為把握和貫徹“兩個(gè)結(jié)合”提供權(quán)威引領(lǐng)和文本觀照。相關(guān)研究課題組的建立及整體性、專題式研究齊頭并進(jìn)，為追根溯源地理解和把握馬克思主義之“然”和“所以然”，也為在百年未有之大變局中保持清醒堅(jiān)定提供理論武器。馬克思主義文獻(xiàn)典藏工程貫聯(lián)起由收藏經(jīng)典到研究經(jīng)典再到傳承經(jīng)典的邏輯理路、實(shí)踐環(huán)節(jié)和工作體系，更以數(shù)智賦能檔案文獻(xiàn)活化利用和活態(tài)傳承。同時(shí)，這項(xiàng)工程加快了構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系的步伐：馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科的日趨完善為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系建設(shè)提供根本指導(dǎo)；研究中心、研究課題、研究項(xiàng)目有機(jī)銜接，以矩陣式機(jī)制為馬克思主義學(xué)術(shù)研究筑牢堡壘、密織網(wǎng)絡(luò)；覆蓋哲學(xué)社會(huì)科學(xué)主要學(xué)科專業(yè)的高質(zhì)量高校文科專業(yè)課重點(diǎn)教材相繼出版、構(gòu)成體系，推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階，為不斷開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界厚植學(xué)術(shù)根基。
深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，提升了鑄魂育人之效、夯實(shí)了人才培養(yǎng)之基，助力“為黨育人、為國(guó)育才”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。黨的二十屆三中全會(huì)《決定》將教育、科技、人才并列為“中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的深入推進(jìn)則為三者系統(tǒng)銜接和積極互動(dòng)開辟了可行性路徑。馬克思主義學(xué)院作為馬克思主義教育教學(xué)、研究宣傳和人才培養(yǎng)主陣地的重要地位不斷強(qiáng)化，重點(diǎn)馬院建優(yōu)建強(qiáng)、示范引領(lǐng)輻射作用愈發(fā)凸顯，各級(jí)各類馬院充分發(fā)揮獨(dú)特資源稟賦有序開展協(xié)同共建，筑牢教育聯(lián)動(dòng)、研究聯(lián)合、人才聯(lián)培的堅(jiān)實(shí)堡壘。思想政治理論課程作為堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人主渠道、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的重要作用充分發(fā)揮，“大思政課”科學(xué)體系和建設(shè)工程推動(dòng)思想政治教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式、一體化發(fā)展，思政課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性穩(wěn)步增強(qiáng)，吸引力、感染力顯著提升。同時(shí)，這項(xiàng)工程以教科研融合為抓手打造馬克思主義理論高水平人才吸引集聚平臺(tái)，涌現(xiàn)出一批為鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位和加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)承擔(dān)先驅(qū)責(zé)任、發(fā)揮先鋒作用的理論骨干，鍛煉出眾多充實(shí)馬克思主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論人才隊(duì)伍的后備“生力軍”，源源不斷地為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興輸送著兼具理論水平和實(shí)干精神的高素質(zhì)人才資源。
以理論主動(dòng)把握歷史主動(dòng)，以思想之力激揚(yáng)奮進(jìn)之力。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是習(xí)近平總書記提出的充分揭示馬克思主義理論發(fā)展的基本規(guī)律、理論研究的根本方法、實(shí)踐發(fā)展的根本要求的“兩個(gè)結(jié)合”指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了理論積淀、實(shí)踐探索和價(jià)值擢升“三位一體”的全面縱深發(fā)展。習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出的重要指示，明確了堅(jiān)持守正創(chuàng)新推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)研究宣傳的任務(wù)要求，提出了堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的殷切希望，為新時(shí)代工程的實(shí)施提供了重要遵循。創(chuàng)新馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，要進(jìn)一步把學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本任務(wù)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，聚焦學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，著力深化體系化、學(xué)理化研究闡釋，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳的針對(duì)性、實(shí)效性，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論更加深入人心。與此相適應(yīng)，馬克思主義作為中國(guó)共產(chǎn)黨的靈魂旗幟和思想武器，作為我們立黨立國(guó)、興黨強(qiáng)國(guó)的根本指導(dǎo)思想，作為貫穿黨的思想理論創(chuàng)新、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究、思想政治教育教學(xué)各方面和全過程的根本指導(dǎo)思想，也在對(duì)黨提出的新理念新論斷中的原理性理論成果進(jìn)行重點(diǎn)研究闡釋的過程中煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，進(jìn)而為締造中國(guó)式現(xiàn)代化的摩天巨構(gòu)、形塑中華民族偉大復(fù)興和人類文明新形態(tài)筑牢理論支撐。要深化馬克思主義基本原理研究，深入回答中國(guó)具體實(shí)際問題，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，不斷加強(qiáng)對(duì)“兩個(gè)結(jié)合”的研究和把握，持續(xù)激發(fā)理論創(chuàng)造活力。堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，適應(yīng)時(shí)代要求，立足中國(guó)實(shí)際，系統(tǒng)提煉總結(jié)標(biāo)識(shí)性概念、原創(chuàng)性理論，推動(dòng)構(gòu)建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系。
