創新創造是文化的生命力，是文化繁榮興盛的活力源泉，也是文明綿延繁盛的不竭動力。推動中國特色社會主義文化繁榮發展有賴于充分激發全民族的文化創新力、創造力。習近平總書記強調指出，“第二個結合”是又一次的思想解放，讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運用中華優秀傳統文化的寶貴資源，探索面向未來的理論和制度創新。習近平總書記的重要論述，為我們在新時代新征程繼續推進馬克思主義中國化時代化、不斷發展新時代中國特色社會主義文化指明了前進方向。不斷挖掘和闡發中華優秀傳統文化的時代價值，講好中國故事，推動形成文化自覺，才能為創新創造提供強大的精神支撐和文化自信。
把握中華優秀傳統文化的精華
習近平總書記指出：“我們要特別重視挖掘中華五千年文明中的精華，弘揚優秀傳統文化，把其中的精華同馬克思主義立場觀點方法結合起來，堅定不移走中國特色社會主義道路。”要在“全體”意義上清晰中華文化的根脈、主干、枝葉與花果，在“道體”意義上看準中華優秀傳統文化的思想精華、智慧碩果，這是搞好“兩創”、做好“結合”、守正創新的保障。
中華傳統文化以儒家學說為主流，儒家學說的傳承又以儒學文獻為主要載體。以《詩經》和《尚書》為例，《詩經》引導正確對待情與禮的沖突，《尚書》講的是先王之政。讀《詩經》《尚書》能“思無邪”“歸于正”。儒學講“政者正也”，為政者正，以引領社會的正。孔子施教“先之以詩書”，就是明禮正心的教育。他說：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”為政的最高境界就是讓人“有恥且格”，做任何事情都要有明確的是非感。
大力弘揚中華優秀傳統文化，不可激進冒進，不能偏執一隅，不能形式化、表面化、功利化。中國特色社會主義道路是康莊大道，是正路，我們不走“老路”，不走“邪路”，就是要執中而行。傳統的中道智慧與中庸學說就是這樣一種方法。《中庸》提出“致廣大而盡精微，極高明而道中庸”，就是啟示人們做事既要胸懷全局，又要腳踏實地，這與馬克思主義哲學中的系統思維、整體意識、全局觀念不謀而合。
近代，由于受西方文化影響，以儒家文化為主導的傳統價值觀一度被淡化。今天弘揚傳統文化，就要重建中華民族共有的精神家園。必須首先弄清今天的“中國化”要以怎樣的“中國”為基礎，要正確理解和準確把握好“化”的牢固根基。
中國傳統最重一個“正”。古圣先賢把人錨定在天地之間，提出君子“貴乎天道”，就是重視“天道”與“天理”。對于愛與正義，從堯舜時的“協和萬邦”到孔子的“天下為公”，以至今日，幾千年的追求一以貫之。中華文明思考人類的共同命運，實際是符合人類整體利益的最佳文化發展路徑。
新時代的文化自信自強，需要有中華優秀傳統文化的豐厚滋養、革命文化的淬煉與強化以及社會主義先進文化的時代熏陶。三個層面的文化之間必然有著密切的歷史邏輯與內在聯系。比如，在價值觀念傳承上，中華優秀傳統文化中的愛國、敬業、誠信、友善等價值觀念，在革命文化和社會主義先進文化中得到延續和升華，激勵著有識之士為國家和人民奮斗。傳統文化中積累的治理經驗、社會智慧等，為革命和社會主義建設提供了借鑒。中華文明積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。
調動一切文化主體創新創造的積極性
推動新時代文化高質量發展，要積極主動完善文化領域政策措施，使文化治理能力更好跟上形勢變化、實踐發展，以先進文化引領創作生產，以崇德尚藝的職業追求引導從業人員素質提升，以整體環境的改善涵養清朗風氣。
習近平總書記2013年在全國宣傳思想工作會議上發表重要講話，要求做好“四個講清楚”；2019年兩會期間看望文藝界社科界委員，強調以精品奉獻人民、用明德引領風尚；2021年給《文史哲》編輯部編輯回信，提出深入理解中華文明，從歷史和現實、理論和實踐相結合的角度深入闡釋如何更好堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的重大課題。這一系列重要論述都是希望廣大文藝界、哲學社會科學工作者共同努力，在新的時代條件下推動文化創新創造。文藝界、社科界應當自覺擔當，充分發揮主導和引領作用，喚醒榮譽感、緊迫感，激發責任感、使命感，把中華傳統文化的精髓把握準、弄明白、講清楚，真正發揮資政育人、滋養人心的作用。同時下大氣力培育文化精品，產出優秀成果，以經典奉獻人民，用明德引領風尚。
推動傳統文化創新創造，必須發揮領導干部的帶頭作用。孔子說：“《書》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。’是亦為政，奚其為為政？”領導干部不僅要專注于經濟社會的發展，還要有學習和弘揚文化的主動性，關心支持廣大專家學者、作家、藝術家扎根生活、潛心研究創作，帶頭營造鼓勵創新實踐的良好氛圍，創新形式開展文化交流和應用活動，調動一切文化主體的積極性，形成強大的創新合力。
進入新時代，經濟社會發展對文化建設提出更高要求，人民群眾對精神文化有更高期待。領導干部要準確把握新形勢新任務，給予中華優秀傳統文化以充分理解和高度重視，進入角色，找到感覺，積極對標中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，以及教育部印發的《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》，為取得預期目標和實際效果采取切實措施。
要解決傳統文化宣傳教育方面“文”有余而“化”不足的問題，需要一大批在傳統文化領域真懂真會、認識到位的決策者、領導者。為此，領導干部要轉變觀念、更新思維，清晰認識到中華優秀傳統文化的積極意義、時代價值，樹立正確的文化政績觀。既要在理論上認識清楚，也要在實踐中積極浸潤，帶頭發掘文化遺產“文”的意義、發揮文化遺產“化”的作用，引導民眾樹立文化自信心自豪感。
營造良好的文化生態
推進文化自信自強，要使優秀傳統文化內化于心、外化于行。習近平總書記指出，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。廉潔文化作為中華優秀傳統文化中的精華部分，需要不斷加以改造轉化，以便更加符合時代發展要求。
營造良好文化生態，要充分利用中華優秀傳統文化賦能新時代廉潔文化建設。比如儒家的“修身齊家治國平天下”理念，強調個人的道德修養和自我約束，引導黨員干部樹立正確的價值觀和權力觀，做到自省、自律。儒家的明禮知恥思想，強調守住基本道德底線。有“知恥”理念，在各種誘惑和大是大非面前才能始終保持高度的政治責任感，進而在全社會營造風清氣正的濃厚氛圍。
要深挖廉資源，講好廉故事。中國歷史上有許多清官廉吏，他們剛正不阿、清正廉潔的事跡，是生動的廉政教育素材，比如羊續懸魚、楊震拒金等。通過講述他們的故事，讓人們在欣賞文學之美的同時，領悟廉潔的內涵，激勵黨員干部培養廉潔奉公精神。此外還可以開展座談會、講座之類的廉潔文化活動，讓干部群眾在日常工作和生活中時刻受到廉潔文化的影響。
進一步完善文化領域政策措施。在社會宣傳層面，利用現代媒體廣泛傳播優秀傳統文化，展示傳統文化的魅力和內涵，營造濃厚的文化氛圍。舉辦各類傳統文化活動，吸引民眾參與，讓他們在親身體驗中感受傳統文化的樂趣和價值。在文化產業層面，大力發展與傳統文化相關的產業，推動傳統文化產業化發展，既可以創造經濟效益，又能促進文化的傳承和傳播。將傳統文化與現代元素相結合，打造具有時代特色的文化產品和服務，滿足人們日益多樣化的文化需求。加強對傳統文化遺產的保護，重視傳統文化傳承人的培養。
弘揚中華優秀傳統文化要牢牢抓住學校這個主戰場、主陣地，這是筑牢中華民族文化根基的需要。加強高質量教育體系建設，要在立德樹人上下功夫。將中華優秀傳統文化融入學校教育，既能對學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀起到推動作用，也能賦予學校教育以獨特的魅力。制定實施教育強國建設規劃綱要，一定要深入全面貫徹習近平文化思想，認識由文化自知而文化自信的基本邏輯，只有系統全面地理解中華優秀傳統文化，才有可能完成立德樹人的根本任務。
