1935年8月4日至6日
中共中央政治局在四川沙窩召開會議，討論紅一、紅四方面軍會合后的形勢和任務等問題。毛澤東在會上多次發言指出：（一）西北地區進攻的敵人主要是蔣介石。從總的方面看，蔣介石的統治不是強了，而是削弱了。（二）西北地區的特點，是統治階級最薄弱的一環，帝國主義勢力最弱的地方，少數民族最集中的地方，因靠近蘇聯在政治上物質上能得到幫助。困難是人口稀少、物質條件缺乏、交通不便、氣候條件不好等，這些都能克服。要用全力實現在西北首先是甘肅地區建立根據地的戰略方針。有了總的方向，兩個方面軍會合后，會取得更大的勝利。（三）中央在這個區域的第一個任務，是要使一、四方面軍和兄弟一樣地（的）團結。中央軍委應負起使兩個部隊融洽起來的責任。會上，張國燾在發言中對建立川陜甘根據地的方針表示懷疑。
周恩來指出：我們要相信自己的力量，現在的最高原則是取得作戰勝利，其他問題要服從這個原則。會議通過張聞天起草的關于一、四方面軍會合后的政治形勢與任務的決議，重申中央兩河口會議確定的集中主力北進、創造川陜甘根據地的戰略方針，強調黨對紅軍的絕對領導和一、四方面軍的團結，并提出“創造出西北蘇區根據地”的口號。
1939年8月4日至15日
中共中央政治局接連召開會議，聽取周恩來的長篇報告。報告共四個部分：抗戰兩年的總結；目前時局的關鍵；統一戰線諸問題；南方黨與軍隊。報告引用大量歷史資料，對兩年來抗戰和國內外時局作出分析指出：中途妥協與內部分裂是目前的兩大主要危險。目前克服危險的主要任務是：堅持抗戰到底，反對妥協投降；堅持全國團結，反對內部分裂；力求全國進步，反對向后倒退。為要保證這三大任務的實現，必須使國民黨進步，使軍隊進步，使中間分子進步，使國共關系進步，使統一戰線進步，以促進國內階級關系變化向著一個利于抗戰的方面發展，而尤其重要的是中國共產黨及其軍隊、邊區的鞏固與發展——這是以上一切進步與分化的基本保障。
報告根據兩年來國共合作的實踐，指出：當前統一戰線的特點既是民族的、民主的，也是社會的。這三方面的特點是不平衡的。過去一個時期統一戰線沒有向好的方面發展，而是處在逆轉中，目前雖有些變化，但還不是逆轉的中止。因為蔣介石的思想基本是反共的，這就決定了中國的統一戰線不僅是不平等的而且也不是公開法定的，使中國統一戰線具有片面性的弱點。
報告還全面闡述了黨的統一戰線的原則、策略和方法，指出：在斗爭上，我們要不失立場，但不爭名位與形式；我們要堅持原則，但方法要機動靈活，以求達到成功；我們要爭取時機，但不要操之過切，咄咄逼人。在組織上，要不暴露，不威脅，不刺激，以求實際的發展，但不能走向死路，也不要自投陷阱。在工作上，要使競爭互助讓步相互為用，但競爭不應損人，克己互助不要舍己耘人，讓步不能損害主力。在方式上，要講手續，重實際，勤報告，重信義，守時間，以擴大影響，便利工作。要保持堅定的立場，謙誠的態度，學習的精神，勤勉的工作，刻苦的生活，高度的警覺性。
報告在談到新四軍的問題時，提出其發展方針是：向北發展，向東作戰，鞏固現在陣地。后來，中共中央書記處將這一方針概括為“向南鞏固，向北發展，向東作戰”。
1952年8月4日
毛澤東在政協會議上發表講話。談到朝鮮停戰談判時，他指出：談還是要談，打還是要打，和還是要和。為什么和還是要和呢？三十年戰爭、百年戰爭是不會有的，因為長期打下去對美國很不利。一、要死人；二、要用錢；三、他們國際國內都有難以克服的矛盾；四、還有一個戰略問題，它的重點是歐洲。總之，對美國來說，大勢所趨，不和不利。說馬上要打第三次世界大戰，是嚇唬人的。我們要爭取十年功夫建設工業，打下強固的基礎。
1977年8月4日至8日
鄧小平主持科學和教育工作座談會。4日，他在講話時強調，實現四個現代化要從科研和教育著手。他指出：邀集這次座談會的目的，就是要請大家一起來研究和討論，科學研究怎樣才能搞得更快更好些，教育怎樣才能適應我國四個現代化建設的要求、適應趕超世界先進水平的要求。這個世紀還有二十三年，要實現四個現代化，要趕超世界先進水平，究竟從何著手？看來要從科研和教育著手。一講科研，就離不開教育。現在科研人員后繼乏人。科研人員來源可以從生產單位直接選拔、培養，但大量的還是靠大學，特別是尖端科學和理論方面的人才。所以要把大學辦好。但教育只抓大學，不抓中小學不行。好多知識，要從小學開始打好基礎。像語文、算術、外文，就要從小學抓起。教育工作基本方針就是遵照毛主席的教育路線去做。對毛主席的教育革命思想要準確地、完整地去理解和貫徹。比如教材要精簡，一是簡，二是精。簡得沒有內容了，就丟了這個精字；簡，不能降低質量。現代自然科學一日千里，教材要做到精，就要合乎現代科學的發展水平，要用最新的科學知識來教育青年。他還指出：這幾年“四人幫”對科學工作、教育工作，對各行各業破壞極大，對我們國家是一個大災難。一定要花很大的力量，把損失的時間搶回來。
他在聽取與會者發言時補充說，要把國外先進的科學技術成果放到教材里去，把數理化和外文的基礎打好。小學、中學的水平提高了，大學的情況就不同了。要做思想工作，把“臭老九”的帽子丟掉。對上山下鄉知識青年中通過自學達到了較高水平的人，要研究用什么辦法、經過什么途徑選拔回來。這種人成千上萬，要非常注意這部分人，愛護這部分人，千方百計把他們招回來上大學或當研究生。大學可以直接從高中招生。大學要辦得活一點。有些青年成績好，沒畢業就可以當研究生，好的班也可以全班轉入研究生。過幾年后，大學要重點培養研究生。這樣做，研究人員成長得快。這是個方針問題。這樣出人才會快些。我相信中國人聰明，會大量出人才的。我們太落后了。我們自己要謙虛一點，說老實話，吹不得牛。高等學校特別是重點大學，必須搞科研，要承擔相當多的科研項目，規劃中要明確。大學不要辦那么多廠，而是要多辦些研究室，要出科研成果，這是大學的任務。
